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• Detrás del mito: Comprendiendo el verdadero rostro de las Altas Capacidades

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  La alta capacidad sigue siendo, para muchos, un territorio desconocido, lleno de mitos y estereotipos que afectan la identificación y el acompañamiento efectivo.

  Esta ponencia propone una mirada actualizada y clara sobre las Altas Capacidades, invitando a comprender sus diversas manifestaciones, perfiles y necesidades reales.

  A través de una perspectiva basada en la evidencia y una sensibilidad profunda hacia el desarrollo infantil, se abordarán aspectos esenciales para promover una identificación oportuna y respetuosa, desmitificando creencias limitantes y visibilizando el impacto de una correcta intervención.

  Una invitación a transformar la mirada, entendiendo que detrás de cada perfil hay un potencial esperando ser descubierto y nutrido, acompañado de necesidades de apoyo, que con tan solo ser vistas pueden cambiar radicalmente el futuro de muchos.

  
  

  Biografía profesional Macarena Macchiavello Holley
  

  Educadora de Párvulos con más de 10 años de experiencia en Chile y Nueva Zelanda.

  Cuenta con múltiples formaciones en salud mental infantil, diplomada en necesidades educativas especiales y altas capacidades en Chile y España. Actualmente, cursa el Magíster en Educación en Altas Capacidades en la Universidad de Valencia.

  Apasionada por la psicología y la neurociencia, es creadora de la plataforma educativa “Mi Hij@ Excepcional”, donde divulga conocimiento claro, actualizado y humano para acompañar el desarrollo de niños, niñas y adolescentes neurodivergentes.

  
  

• Mentes Infinitas, lo que necesitamos sobre la excepcionalidad dual (2e) y múltiple

  Oportunidad de formación altamente necesaria para los contextos desafiantes de la actualidad. En la cual se abordará la excepcionalidad múltiple y doble excepcionalidad, realidad en las cuales la alta capacidad co-ocurre con otra/s neurodivergencia/s,  desde una perspectiva actualizada, interseccional y neuroafirmativa, basada en la evidencia y en la experiencia profesional de más de 17 años junto a equipos integrales, en procesos de identificación y acompañamiento de la excepcionalidad.

  Dicha experiencia de aprendizaje continuo, motiva a "mirar bajo el icerberg" y deconstruir mitos y estigmas aún presentes en contextos educativos, clínicos y sociales, movilizando conciencias y visibilizando la neurocomplejidad, a la luz de cómo estos procesos de actualización pueden impactar positivamente la calidad de vida, potenciación del talento y en el acompañamiento pertinente a desafíos de la excepcionalidad, resultando de gran relevancia para tanto para comunidades  familias, como para profesionales de diversas disciplinas, especialmente de educación y salud.

  
  

  Biografía profesional Victoria Albornoz

  • Ed. Diferencial PUCV. Magíster en Educación Diferencial mención T. de la Comunicación, Audición y del Lenguaje. Cuenta con formación internacional como Instructora Mindfulness.
  • Diplomada en Neuropsicología Cognitiva U. de Chile y Diplomada en Salud Familiar U. de Chile.  
  • Certificada en ADOS-2, ADI-R, J.A.S.P.E.R, Disciplina Positiva para Familias, DBT-STEPS, Family Connections– BPD/Emotion Dysregulation y entrenada en Dare to Lead (By Brené Brown). 
  • Consultora en crianza, salud mental, neurodesarrollo y aprendizaje inclusivo con 17 años de experiencia en acompañamiento de familias y personas neurodivergentes, especialmente altas capacidades, doble excepcionales o multiexcepcionales, desde una mirada interseccional, afirmativa y humanizada

  
  

• Neurobiología de las Altas Capacidades

  Esta presentación abordará los fundamentos neurobiológicos que sustentan las altas capacidades intelectuales, explorando las diferencias anatómincas, funcionales y químicas si lo comparamos con un cerebro no de alta capacidad. 

  Se revisarán hallazgos sobre conectividad neuronal, plasticidad cerebral, eficiencia energética y el papel de regiones clave del cerebro como la corteza prefrontal y las redes de modo por defecto. 

  Además, se discutirá cómo factores géneticos, ambientales y emocionales interactúan en el desarrollo del talento, y se destacarán implicancias para la identificación y acompañamiento de niños, niñas, adolescentes y adultos altas capacidades, no solo con la evidencia científica actual, sino también desde un enfoque empático, respetuoso y en primera persona.

  
  

  Biografía profesional Melissa Álvarez 
  

  Mamá. Médica cirujana y neuróloga, con amplia trayectoria clínica, docente y académica en el ámbito de neurología general, neuropsiquiatría y neurodesarrollo. Actualmente directora de Espacio Terapéutico NeuroEstímulo. Miembro activo de la Sociedad Chilena de Pediatría (SOCHIPE) y Sociedad Chilena de Neurología, Psiquiatría y Neurocirugía (SONEPSYN). Múltiples especializaciones entre las que destacan Ms en Detección y Atención en Autismo, Ms. Neuroinmunología, Universitat Autónoma de Barcelona. Ms en Epilepsia, Universidad de Murcia. Diplomada en Neurodesarrollo, Neuropsiquiatría, Neuropsicología, entre otras formaciones. Además, docente de pregrado y postgrado en temáticas de neurología adultos, neurodesarrollo infantil, neurodivergencias y atención temprana.

• Tema 3